A constituição do sujeito e educação possível para a criança atípica: Uma perspectiva psicanalítica
DOI:
https://doi.org/10.20873/RELPE.2447-6293.e202302Palavras-chave:
Educação, Criança atípica e PsicanáliseResumo
O presente texto tem como objetivo discorrer acerca das fases de constituição do sujeito na Psicanálise, enfatizando a discussão proposta pelas psicanalistas Mannoni (1990), Kupfer (2001) e Mrech (2009), que introduz a possibilidade de um diálogo, de uma interseção/interlocução entre pedagogia e psicanálise, de uma inter-relação entre o educacional e o terapêutico, que gera um terreno fértil para a produção de pesquisas e intervenções no contexto da educação especializada e inclusiva.
Referências
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