v. 8 n. 1 e 2 (2020): Experiência estética, arte e conhecimento indígena: descolonizando a formação do artista-docente-pesquisador

Publicado: 2021-03-22

Dossiê - Experiências Estéticas, Arte e Conhecimento Indígena

• Apresentação do Dossiê - Experiências estéticas, arte e conhecimento indígena Descolonizando a formação do artista-docente-pesquisador

  Ana Carolina Fialho de Abreu

  1-11

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• SEQUÍA TUSUY, ARTE Y CONOCIMIENTO INDÍGENA Entrevista con el antropólogo y profesor Rodrigo Montoya Rojas

  Rodrigo Montoya Rojas, Ana Carolina Fialho de Abreu

  12-26

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• VOZ PARA QUEM JÁ DIZ, CORPO PARA QUEM JÁ DANÇA Contra-colonialismos no trabalho pedagógico do Grupo Cultural Yuyachkani

  Ana Julia Marko

  27-45

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• FESTIVIDADE DE PAUCARTAMBO Danças e cantos das teatralidades andinas

  Paola Lopes Zamariola

  46-56

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• ESQUEMAS DIMENSIONALES: PROPUESTA PEDAGÓGICA SUBVERSIVA Y DE(S)COLONIAL

  María Fernanda Sarmiento Bonilla

  57-76

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• PARA MORIRSE DE LA RISA La risa sardónica de Cerdeña, a partir de la planta sardonia para sacrificar a los ancianos

  Andrés Del Bosque

  77-98

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• DE LA EXPERIENCIA, LOS SUEÑOS, LA ESCRITURA Y LA CREACIÓN Aprender bailes Murui-Muina en Leticia y las posibilidades del cuerpo en movimiento

  Daniela Botero Marulanda

  99-111

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• QUEM SÃO E COMO VIVEM OS JAVAÉ DA ILHA DO BANANAL Um breve passeio pela arte e cultura, língua, organização social e modos de subsistência desse povo Inỹ

  Solange Cavalcante de Matos, Francisco Edviges Albuquerque

  112-126

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• MITODRAMA: A AMAZÔNIA É O PALCO Processos de Ensino – Aprendizagem de Teatro com Indígenas de Rondônia

  José Maria Lopes Júnior

  127-140

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• EDUCAÇÃO E ARTE APINAYÉ COMO POSSIBILIDADE PARA UMA ESTÉTICA DECOLONIAL Um estudo na perspectiva da mediação (inter)cultural

  Simara de Sousa Muniz, Francisco Edviges Albuquerque, Severina Alves de Almeida

  141-161

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• RELATOS: ARTE-VIDA, CONFLUÊNCIAS E COSMOLOGIAS AFRO-INDÍGENAS PERIFÉRICAS Educação, cultura, vida e rezos

  Vanessa Rosa de Araujo

  162-173

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• CULTURA, LÍNGUA E A MANUTENÇÃO DA IDENTIDADE DO POVO KRAHÔ NO TOCANTINS

  Marta Virginia de Araújo Batista Abreu, Francisco Edviges Albuquerque

  174-183

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• ENTRE HÀCTI, HÔXWA E CARĨRE Aprendendo jogos e brincadeiras com as crianças Mẽhĩ (Krahô)

  Ana Carolina Fialho de Abreu, Francisco Laécio Araújo de Holanda

  184-202

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• TROCAS IN-EX-CORPORADAS EM ARTES Uma proposta que abraça formas de conhecimento do corpo e de povos originários

  Alba Pedreira Vieira

  203-218

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• O CASAMENTO COMO LUGAR COMUM DE DRAMATURGIAS ENTRE HÔXWA E PALHAÇAS

  Maurício Caetano da Silva

  219-235

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• EU E AHPRACTI, DIST NCIAS E APROXIMAÇÕES Relato fotográfico de um artista pesquisador

  Demian Moreira Reis

  236-248

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Contextos não Formais de Ensino e Prática Teatral

• UM PONTO DOIS, UM OLHAR SOBRE O GRUPO DE TEATRO NO CONTEXTO COMUNITÁRIO EM PALMAS-TO

  Lucas Alcides Justino, Renata Patrícia da Silva

  249-259

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• TEATRO POPULAR EM PORTO NACIONAL/TO O legado do combate ao racismo na Amazônia Legal

  Mariana Cunha Pereira, Noeci Carvalho Messias

  260-270

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  Juliano Casimiro Sampaio

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