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  • Ancestralidades: algumas das raízes da arte e da educação do Brasil atual
    v. 6 n. 2 (2018)
  • Umbrales Polifónicos: práctica artística e investigación en Chile
    v. 6 n. 1 (2018)
  • O teatro e a performance na formação de pedagogos: possibilidades, limites e necessidades
    v. 5 n. 2 (2017)
  • Filosofias das Artes
    v. 5 n. 1 (2017)
  • ENTRE O TEATRO, AS ARTES VISUAIS E A MÚSICA
    v. 7 n. 1 (2019)
  • Entrecruzamento de linguagens no Ensino de Teatro
    v. 4 n. 2 (2016)
  • Teatro e Educação Infantil: entre formação e prática.
    v. 4 n. 5 (2016)
  • Que metodologia para que teatro em que Escola?
    v. 3 n. 4 (2015)
  • O Ensino de Teatro nos Institutos Federais Brasileiros
    v. 2 n. 3 (2014)
  • O Ensino de Teatro nos Colégios de Aplicação
    v. 2 n. 2 (2014)
  • Teatro: criação e construção de conhecimento
    v. 1 n. 1 (2013)

    TEATRO: criação e construção de conhecimento, uma revista da Licenciatura em Teatro da Universidade Federal do Tocantins, surge com o intuito de se ampliar o compartilhamento de experiências e estudos sobre o ensino e a prática teatral.

     

    Reconhecendo a relação de inerência entre fazer teatro e construção de conhecimento, o periódico prioriza, desde sua primeira vinda a público, trabalhos que discutam as especificidades de cada contexto de ensino e prática teatral. Nesse sentido três seções elementares sustentam o conjunto das publicações que se fará semestralmente:

    - Ensino Superior e Técnico;

    - Educação Básica;

    - Contextos não formais de Ensino e Prática Teatral.

     

    Este número de lançamento da revista, dedicado a seu Conselho Editorial, expõe uma das mais importantes diretrizes da escolha dos trabalhos para publicação: todas as regiões administrativas do Brasil devem ser atendidas, dentro do possível e frente à procura por parte dos autores, resguardando-se, é claro, a pertinência e qualidade dos trabalhos selecionados.

     

     

    O lançamento da revista compreende, para além dos fins científicos, fortalecer a representatividade do Norte do país nos diálogos acadêmicos, que ações como esta podem suscitar.

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ISSN - 2357-710X

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