SABERES E FAZERES NECESSÁRIOS PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): UMA ABORDAGEM ANDRAGÓGICA

Autores

  • Wendel Souza Santos

Palavras-chave:

Andragogia, Educação de jovens e adultos, Formação continuada

Resumo

A pesquisa aborda as contribuições da Andragogia para a Educação de Jovens e Adultos. Tem como objetivo compreender o processo andragógico de aprendizagem na educação de jovens e adultos, reconhecendo suas especificidades. Para o desenvolvimento do trabalho, foi feita uma pesquisa qualitativa que é caracterizada como multimetodológica. Usou como instrumento de coleta de dados a entrevista com alunos da EJA como lócus da pesquisa. As etapas constaram de levantamentos bibliográficos e entrevistas. As entrevistas foram ealizadas com alguns alunos do Programa TOPA (Todos Pela Alfabetização) em Ilhéus- BA, sempre relacionando os relatos com o embasamento teórico. Verificou-se que os alunos são detentores de muitas histórias de vida e expectativas em relação ao seu processo de escolarização, as condições de vida e conhecimentos são variadas, é desejável um professor com perfil para trabalhar na EJA que leve em conta a heterogeneidade de seus alunos, as características da vida adulta e os diferentes estilos de aprendizagem, um profissional que valorize a formação continuada.

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Publicado

2015-11-12

Como Citar

SOUZA SANTOS, Wendel. SABERES E FAZERES NECESSÁRIOS PARA A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS (EJA): UMA ABORDAGEM ANDRAGÓGICA. RELPE: Revista Leituras em Pedagogia e Educação, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 104–120, 2015. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/relpe/article/view/13469. Acesso em: 22 nov. 2024.