v. 6 n. 2 (2022): Dossiê Especial: Mídias, Tecnologias e Sociedade em Debate: Pensar o Futuro Transdisciplinar

Parceria do 1º Simpósio Nacional em Mídias, Tecnologias e História (SNMTH) com a Revista Leituras e Pedagogia e Educação (RELPE).

Publicado: 2022-10-04

Editorial

Mídias, Tecnologias e Sociedade em Debate: Pensar o Futuro Transdisciplinar

Luiz Gustavo M. da Silva, Peter D. de Castro Ferreira

01-07
- PDF

Artigos

O potencial dos meios digitais para o ensino de história: a cultura em foco na sala de aula da educação básica

Amaro Jose de Souza Neto

08-25
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Acervos digitais e Educação: a Biblioteca Brasiliana Guita e José Mindlin enquanto possibilidade para o ensino

Dalila Maria Alves, Nilson Giuvannucci Rosa, George Leonardo Seabra Coelho

26-45
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Comunicando educação: construindo um jornal estudantil no IFPB campus Catolé do Rocha

Luciana Carlos Geroleti, Heloísa de Sá Santos, Kaique Vieira Soares

46-57
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Poética da Várzea: Desenho de uma cartografia urbana

Bruna de Lira Brayner Gomes Lelis, Jessica Aline Tardivo, Myllena Fernanda Jerônimo da Silva

58-69
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A potencialidade de discursos no Instagram: uma análise netnográfica da página “O Sentinela Oficial”

Lucas Bitencourt Fortes, Ricardo da Silva e Silva

70-88
- PDF
Que novo normal é esse? – Os recursos digitais na retomada do ensino presencial

Harian Pires Braga

89-108
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Mídias digitais: os impactos no ensino nas escolas da rede estadual do tocantins durante a pandemia do coronavírus

Andréa Siqueira de Melo , Maria de Jesus Pereira dos Santos , George Leonardo Seabra Coelho

109-123
- PDF
Ensino remoto em tempos de isolamento social: uma análise da produção acadêmica no ensino das ciências da natureza (2020-2021)

Luciene Ferreira da Cunha, Darsilvio Rodrigue Melatti Junior

124-138
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As relações da História Digital com pesquisas em História da educação matemática

Janine Marques da Costa Gregorio, David Antonio da Costa

139-153
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Os Tesouros da Amazônia e a “Utopia” de uma Agricultura Próspera no Século XVIII: Educação e método nas memórias do jesuíta João Daniel (1722 – 1776)

Eulália Maria Aparecida de Moraes, Denilton Gabriel Ambrosio da Rocha

154-173
- PDF

v. 6 n. 2 (2022): Dossiê Especial: Mídias, Tecnologias e Sociedade em Debate: Pensar o Futuro Transdisciplinar

Editorial

Mídias, Tecnologias e Sociedade em Debate: Pensar o Futuro Transdisciplinar

Artigos

O potencial dos meios digitais para o ensino de história: a cultura em foco na sala de aula da educação básica

Acervos digitais e Educação: a Biblioteca Brasiliana Guita e José Mindlin enquanto possibilidade para o ensino

Comunicando educação: construindo um jornal estudantil no IFPB campus Catolé do Rocha

Poética da Várzea: Desenho de uma cartografia urbana

A potencialidade de discursos no Instagram: uma análise netnográfica da página “O Sentinela Oficial”

Que novo normal é esse? – Os recursos digitais na retomada do ensino presencial

Mídias digitais: os impactos no ensino nas escolas da rede estadual do tocantins durante a pandemia do coronavírus

Ensino remoto em tempos de isolamento social: uma análise da produção acadêmica no ensino das ciências da natureza (2020-2021)

As relações da História Digital com pesquisas em História da educação matemática

Os Tesouros da Amazônia e a “Utopia” de uma Agricultura Próspera no Século XVIII: Educação e método nas memórias do jesuíta João Daniel (1722 – 1776)

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