Uso de mapas e bases georreferenciadas como suporte ao ensino sobre as transformações do espaço urbano

Autores

  • Elizabeth Maria Feitosa da Rocha de Souza Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)
  • Monika Richter Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJT)

Palavras-chave:

Espaço urbano, Educação, Bases georreferenciadas, Mapeamento.

Resumo

RESUMO: Este trabalho apresenta os resultados de pesquisa sobre o uso de mapas e bases georreferenciadas no ensino da Geografia para o ensino básico. A escala de trabalho aborda materiais disponíveis em nível nacional e aponta exemplos de aplicações a serem adotados e abordados em sala de aula pelos docentes em atividades diversas. Os dados foram coletados por pesquisa aos principais centros de produção de bases georreferenciadas no país, entre eles: o Ministério do Meio Ambiente, Ministério dos Transportes e Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística. Como principais resultados destacam-se:  a concepção de temas, assuntos e atividades a serem abordadas com o uso do material coletado na web, bem como a disponibilização de uma ficha explicativa com objetivos a serem alcançados, apresentação de mapas e formas de avaliação. Como conclusão cabe afirmar que é possível realizar intervenções adequadas   à aprendizagem dos alunos a partir de materiais disponíveis na web, bem como criar mapas e desenvolver análise crítica.

Biografia do Autor

Elizabeth Maria Feitosa da Rocha de Souza, Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)

Professora Adjunta no Departamento de Geografia e professora colaboradora no Programa de Pós-graduação em Geografia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ).  

Monika Richter, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJT)

Professora Adjunta do Departamento de Educação e Sociedade do Instituto Multidisciplinar da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. Docente permanente e Vice-Coordenadora do Programa de Pós-graduação em Geografia da UFRRJ.

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Publicado

2016-03-16

Como Citar

Souza, E. M. F. da R. de, & Richter, M. (2016). Uso de mapas e bases georreferenciadas como suporte ao ensino sobre as transformações do espaço urbano. Revista Interface (Porto Nacional), (09). Recuperado de https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/interface/article/view/1909

Edição

n. 09 (2015): Revista Interface (Porto Nacional), Junho

Seção

Artigos

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