A escola como espaço dos saberes e da educação em direitos humanos pelo respeito às diversidades

Resumo

O presente trabalho trata da escola como lócus privilegiado da Educação em Direitos Humanos e do respeito e promoção a Diversidade. A partir da perspectiva teórica do multiculturalismo consideramos a escola como meio social para o desenvolvimento das identidades dos sujeitos, na qual o aluno ocupa o centro do debate considerando o respeito às diversidades culturais. Utilizamos da pesquisa bibliográfica para compreender a escola como espaço de construção dos saberes na promoção de ações possíveis dentro de um contexto de diversidade cultural. Os resultados indicam a Educação em Direitos Humanos como alternativa para solucionar conflitos escolares em razão das questões envoltas às diversidades culturais. A escola tornou-se o principal ambiente de formação para a cidadania, cujo grande desafio é dissipar, ou pelo menos, amenizar as várias situações de discriminação. Isso nos leva a considerar que a formação para cidadania passa pelo respeito às diferenças e à diversidade cultural, temas que devem ser tratados no âmbito escolar.