Questões ambientais na concepção de estudantes do ensino médio técnico

Autores

  • Marta Alves Pereira Universidade de Francasidade Federal do Tocantins
  • Silvia Aparecida de Sousa Fernandes Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Marília.

Palavras-chave:

Consumo Sustentável, Curso Técnico em Curtimento, Ensino Médio.

Resumo

Resumo: O artigo apresenta resultados de pesquisa dissertativa, cujo objetivo foi investigar como os estudantes do ensino médio concebem o conceito de consumo sustentável e quais são as práticas ambientalmente sustentáveis são desenvolvidas pelos alunos, possibilitadas pela escola e presentes no currículo. A metodologia qualitativa utilizou na fase de coleta de dados a técnica do grupo focal, desenvolvida em duas seções gravadas em vídeo e posteriormente transcritas, com os alunos curso. Foram realizadas também, entrevistas semiestruturadas com os docentes e análise documental dos Planos de Trabalho das disciplinas que abordam a temática ambiental. Os resultados indicam que há pouca preocupação com as temáticas ambientais, a redução do consumo e o consumerismo.

Biografia do Autor

Marta Alves Pereira, Universidade de Francasidade Federal do Tocantins

  

Silvia Aparecida de Sousa Fernandes, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, UNESP, Marília.

Professora do Departamento de Ciências Políticas e Econômicas da Faculdade de Filosofia e Ciências na UNESP/Marília. É docente do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento Territorial da América Latina e Caribe - TerritoriAL, Cátedra da Unesco de Educação do Campo e Desenvolvimento Territorial.

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Publicado

2016-03-16

Como Citar

Pereira, M. A., & Fernandes, S. A. de S. (2016). Questões ambientais na concepção de estudantes do ensino médio técnico. Revista Interface (Porto Nacional), (09). Recuperado de https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/interface/article/view/1911

Edição

n. 09 (2015): Revista Interface (Porto Nacional), Junho

Seção

Artigos

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