A DOCÊNCIA FEMININA: CAMINHOS, FORMAÇÕES, TRABALHO E RECONHECIMENTO PROFISSIONAL
DOI:
https://doi.org/10.20873.docênciafemininaPalavras-chave:
Formação. Mulheres. Professoras.Resumo
Resumo: A referida pesquisa discorre sobre trajetória da docência feminina na educação básica. O texto tem objetivo de descrever e refletir o gênero feminino e masculino acerca da profissão, dado que se acentua a mulher com maior presença no magistério. Trata-se de uma pesquisa com análise de conteúdo, qualitativa, quantitativa e revisão de literatura. A pesquisa realizada com 24 professoras, via questionário, desvela que a formação das docentes precisa ser mais valorizada pelo sistema de ensino em que estão inseridas. O diálogo aferido com estas participantes retrata a presença feminina no contexto educacional, suas trajetórias na educação e a busca constante pelo reconhecimento profissional e remuneração conforme seus estudos.
Palavras-chave: Formação. Mulheres. Professoras
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