Capim Dourado: Diálogos em Extensão https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/capimdourado <p><strong>[PT]</strong> A Revista<strong> Capim Dourado: Diálogos em Extensão (ISSN nº 2595-7341)</strong> é uma publicação de periodicidade quadrimestral, considerando chamadas extraordinárias, associada às políticas de promoção das diretrizes da extensão universitária brasileira, em especial às suas vivências e aplicabilidade no contexto amazônico.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>[EN]</strong> The <strong>Capim Dourado: Dialogues in Extension (ISSN nº 2595-7341)</strong>&nbsp;is a quarterly periodical publication, considering extraordinary calls, associated to the policies to promote the guidelines of the Brazilian university extension, especially to its experiences and applicability in the Amazonian context.</p> <p>&nbsp;</p> <p><strong>[ES]&nbsp;</strong>La <strong>Revista Capim Dorado: Diálogos en Extensión (ISSN nº 2595-7341)</strong> es una publicación de periodicidad cuatrimestral, considerando llamadas extraordinarias, asociada a las políticas de promoción de las directrices de la extensión universitaria brasileña, en especial a sus vivencias y aplicabilidad en el contexto amazónico.</p> Universidade Federal do Tocantins - UFT pt-BR Capim Dourado: Diálogos em Extensão 2595-7341 ESTRATÉGIAS DIGITAIS PARA INOVAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA NAS MONITORIAS ACADÊMICAS DO CICLO BÁSICO DO CURSO DE ENGENHARIA ELÉTRICA DA UFT https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/capimdourado/article/view/14364 <p>As disciplinas do conteúdo matemático do Ciclo Básico do curso de Engenharia Elétrica da Universidade Federal do Tocantins (UFT) são fundamentais para o desenvolvimento do profissional a ser formado. Apesar da relevância, algumas dessas disciplinas estão entre aquelas que apresentam, estatisticamente, maior dificuldade de aprendizado.Neste sentido, este PIP teve como proposta a manutenção do auxílio de monitores à algumas disciplinas do conhecimento matemático e a criação de conteúdo para o perfil @matematicanaeletrica, no Instagram. O processo ensino-aprendizagem foi incrementado por meio de conteúdos que abordaram: recursos matemáticos aplicados à prática profissional; mapas mentais das disciplinas monitoradas; assuntos da matemática e elétrica, e lives com egressos do curso.</p> Stefani Carolline Leal de Freitas Marilene Mantovani Regiani Barbazelli Paulo Vitoriano Pereira Danilo Nascimento Felipe Santos Larissa Maria Silva Paulo Ricardo Silva Victor Alexandre Souza Vinícius Barros Copyright (c) 2022 Capim Dourado: Diálogos em Extensão 2022-05-09 2022-05-09 5 1 349 364 10.20873/uft-v5n1/ID14180 DOSSIÊ: Projetos de Inovação Pedagógica https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/capimdourado/article/view/14306 <p><span style="font-weight: 400;">A Revista Capim Dourado: Diálogos em Extensão apresenta seu primeiro número de 2022. Os textos que compõem esta publicação dizem respeito ao Dossiê Projetos de Inovação Pedagógica e versam sobre as experiências inovadoras dos núcleos de inovação pedagógica da Universidade Federal do Tocantins (UFT), os quais desenvolveram as mais variadas práticas no campo da educação numa perspectiva pedagógica, digital e colaborativa. Assim, este número é histórico para a UFT, pois marca o final bem sucedido da primeira edição do Programa Institucional de Inovação Pedagógica (PIIP) criado para integrar Ensino, Pesquisa e Extensão a partir da promoção de práticas inovadoras no campo da Educação.</span></p> Micauane Oliveira Sousa Copyright (c) 2022 Capim Dourado: Diálogos em Extensão 2022-04-25 2022-04-25 5 1 16 20 10.20873/uft-v5n1/ID14306 REVISTA CAPIM DOURADO Diálogos de Extensão https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/capimdourado/article/view/14298 Micauane Oliveira Sousa Copyright (c) 2022 Capim Dourado: Diálogos em Extensão 2022-04-25 2022-04-25 5 1 1 15 10.20873/uft-v5n1/ID14298 PROJETO ACOLHER https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/capimdourado/article/view/14253 <p>O projeto acolher é uma rede de acompanhamento para os acadêmicos dos três primeiros períodos, indígenas e quilombolas do curso de Engenharia Civil, onde busca-se para os ingressantes a promoção e o nivelamento a partir da oferta inicial de um curso de matemática básica a fim de preencher as lacunas de aprendizagem através de aulas presenciais e atividades extra classe para que o discente possa revisar os principais conteúdos expostos no ensino médio com uma visão mais rigorosa e técnica preparando-o para um melhor aproveitamento do curso de engenharia, e o acompanhamento continuado além dos períodos iniciais para os indígenas e quilombolas.</p> Maria Dilma Lima Marcelo Leineker Costa Salmo Moreira Sidel Gilmar Pires Novaes Nathália Barros Costa José Ricardo Guimarães Corrêa Junior Leonardo Lira da Silva Lima Alinne Pereira do Nascimento Pablo Rangel Neiva Martins Juliete Valadares Ribeiro Samuel Frazão dos Santos Copyright (c) 2022 Capim Dourado: Diálogos em Extensão 2022-04-25 2022-04-25 5 1 66 75 10.20873/uft-v4n1/ID14253 TECNOLOGIAS E ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS PARA A PROMOÇÃO DA EDUCAÇÃO INTERPROFISSIONAL NO CURSO DE MEDICINA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/capimdourado/article/view/14262 <p>Com o advento da pandemia ocasionada pelo vírus SARS-CoV-2 houve a necessidade de mudança do formato de ensino presencial para o remoto. Este Processo de Inovação Institucional Pedagógico (PIIP - Medicina) teve como objetivo minimizar os desafios dos docentes e discentes na adaptação a esse novo formato de ensino. Esse trabalho foi executado a partir de um processo seletivo de projeto e de equipe, consequentemente a implementação de um plano de execução baseado nas necessidades do público alvo. Através desse trabalho foi possível identificar as fragilidades sobre o tema dos docentes e discentes da instituição e promover ações que potencializasse o uso de ferramentas digitais no ensino remoto.</p> Michelle de Jesus Pantoja Filgueira Carina da Silva Rocha Fernanda Oliveira Brito dos Reis Germana Gabriélle Assis Santos Juliana Gonçalves da Silva Cláudio Cordeiro Araújo Copyright (c) 2022 Capim Dourado: Diálogos em Extensão 2022-04-25 2022-04-25 5 1 268 278 10.20873/uft-v5n1/ID14262