Periódicos - UFT | Porto das Letras

EXPEDIENTE

Expediente

Lyanna Costa Carvalho , Marisa Souza Neres ; Thiago Barbosa Soares

1-4
- PDF (Português (Brasil))

EDITORIAL

Editorial

Lyanna Costa Carvalho, Marisa Souza Neres; Thiago Barbosa Soares

5-8
- PDF (Português (Brasil))

ESTUDOS LINGUÍSTICOS

Language and its changes from a interactionist and discursive perspective

Andreza Souza, Nadia Azevedo

9-24
- PDF (Português (Brasil))
Discursividades sobre a criação do projeto do COMLGBT na câmara municipal de Goiânia/GO em 2015

Bruno Henrique Machado Oliveira , Cesar Augusto de Oliveira Casella , Guilherme Figueira-Borges

25-40
- PDF (Português (Brasil))
THE ADVERTISING GENDER AND FEMALE EMPOWERMENT FROM THE PERSPECTIVE OF BAKHTINIAN DIALOGISM uma leitura dialógica

José Domingos, Cellyane Sousa Negreiros

41-61
- PDF (Português (Brasil))
Argumentação como instrumento de (trans)formação social o pensamento crítico para construção da (cons)ciência

Felipe Alves dos Santos

62-75
- PDF (Português (Brasil))
The Enunciative scene in the nomination of indigenous people: The case of Davi Kopenawa

Jair Ferrari Júnior

76-92
- PDF (Português (Brasil))
A questão da argumentatividade e argumentação no poema Rosa de Hiroshima

Nayara Fernanda Dornas

93-108
- PDF (Português (Brasil))
Interpelação vocal o efeito da voz na comutação de sentidos de sucesso entre sujeitos midiáticos

Damião Francisco Boucher ; Thiago Barbosa Soares

109-128
- PDF (Português (Brasil))
GRAPHIC TRANSCRIPTION: challenges and possibilities desafios e possibilidades

Luana Duarte Silva, Maiune de Oliveira Silva, Vanessa Regina Duarte Xavier

129-143
- PDF (Português (Brasil))
O aspecto verbal em português reflexões sobre ensino, diretrizes curriculares oficiais e livro didático

Diane Paula Mazzuchello

144-166
- PDF (Português (Brasil))
THE USE OF THE OBLIQUE PRONOUN "MIM" EXERCISING THE FUNCTION OF SUBJECT IN THE DATA "NURC / RJ"

Thaynara Cardoso Soares, Sebastião Elias Milani

167-177
- PDF (Português (Brasil))

ESTUDOS LITERÁRIOS

As vozes silenciadas de Hester Prynne e Branca Dias a (des)construção de uma Identidade Feminina

Carlos Magno da Mata, Ely da Paixão Casemiro Barreira

178-195
- PDF (Português (Brasil))
Orides Fontela e Gilka Machado: estesias da alma e do corpo

Eduardo de Lima Beserra, Caroline Buratti David

196-207
- PDF (Português (Brasil))
O abandono e o desrespeito na velhice reflexões sobre o envelhecimento na obra A máquina de fazer espanhóis

Andressa Ramos, Mêrivania Rocha Barreto, Jayne Sampaio Neves

208-233
- PDF (Português (Brasil))
Machado de Assis sobre os ombros de gigantes intertextualidade bíblica no conto “Adão e Eva”

Luísa Arantes Bahia, Larissa Silva Leitão Daroda, Carolina Alves Magaldi

234-253
- PDF (Português (Brasil))
Aguafuertes cariocas e um Brasil ao oriente do Oriente

Lyanna Carvalho

254-270
- PDF (Português (Brasil))

ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS

O crepúsculo da literatura na escola de papel caminhos de um amanhecer

Mario Ribeiro Morais, João Carlos de Sousa Ribeiro

271-290
- PDF (Português (Brasil))
A música como recurso de ensino-aprendizagem da língua inglesa nos livros didáticos

Drielle Caroline Izaias Juvino Souza

291-309
- PDF (Português (Brasil))

SEÇÃO LIVRE

Alice's adventures in wonderland: from literary to cinematographic art da arte literária à cinematográfica

Maira Araújo

310-325
- PDF (Português (Brasil))
A produção multiletrada de uma unidade didática desenvolvida em um programa de formação continuada na escola pública

Vanessa Severo Trivisiol , Luciane Kirchhof Ticks , Karina dos Reis Costantin

326-362
- PDF (Português (Brasil))
Análise das notícias sobre a participação da mulher na política moçambicana o caso do Jornal@verdade

Alexandre António Timbane, Cardoso Domingos Andrade

363-381
- PDF (Português (Brasil))
O imaginário do professor na organização de material didático e no uso de metodologias de Língua Portuguesa no ensino remoto

Eliane Santos, Maria Francisca da Silva, Josenildo Campos Brussio, Maria Zuleide Silva Costa

382-404
- PDF (Português (Brasil))

Vol. 8 No. 1 (2022): Ciências da Linguagem: investigações contemporâneas

EXPEDIENTE

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EDITORIAL

Editorial

ESTUDOS LINGUÍSTICOS

Language and its changes from a interactionist and discursive perspective

Discursividades sobre a criação do projeto do COMLGBT na câmara municipal de Goiânia/GO em 2015

THE ADVERTISING GENDER AND FEMALE EMPOWERMENT FROM THE PERSPECTIVE OF BAKHTINIAN DIALOGISM uma leitura dialógica

Argumentação como instrumento de (trans)formação social o pensamento crítico para construção da (cons)ciência

The Enunciative scene in the nomination of indigenous people: The case of Davi Kopenawa

A questão da argumentatividade e argumentação no poema Rosa de Hiroshima

Interpelação vocal o efeito da voz na comutação de sentidos de sucesso entre sujeitos midiáticos

GRAPHIC TRANSCRIPTION: challenges and possibilities desafios e possibilidades

O aspecto verbal em português reflexões sobre ensino, diretrizes curriculares oficiais e livro didático

THE USE OF THE OBLIQUE PRONOUN "MIM" EXERCISING THE FUNCTION OF SUBJECT IN THE DATA "NURC / RJ"

ESTUDOS LITERÁRIOS

As vozes silenciadas de Hester Prynne e Branca Dias a (des)construção de uma Identidade Feminina

Orides Fontela e Gilka Machado: estesias da alma e do corpo

O abandono e o desrespeito na velhice reflexões sobre o envelhecimento na obra A máquina de fazer espanhóis

Machado de Assis sobre os ombros de gigantes intertextualidade bíblica no conto “Adão e Eva”

Aguafuertes cariocas e um Brasil ao oriente do Oriente

ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUAS

O crepúsculo da literatura na escola de papel caminhos de um amanhecer

A música como recurso de ensino-aprendizagem da língua inglesa nos livros didáticos

SEÇÃO LIVRE

Alice's adventures in wonderland: from literary to cinematographic art da arte literária à cinematográfica

A produção multiletrada de uma unidade didática desenvolvida em um programa de formação continuada na escola pública

Análise das notícias sobre a participação da mulher na política moçambicana o caso do Jornal@verdade

O imaginário do professor na organização de material didático e no uso de metodologias de Língua Portuguesa no ensino remoto

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