EVALUACIÓN DE LA DIALOGIA EN FOROS DE CURSO ONLINE: proceso dialógico en la formación de comunidades de sentidos
DOI:
https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2017v3n4p232Palabras clave:
Foros en línea, dialogía, construcción del conocimientoResumen
En este trabajo presentamos los resultados parciales de una investigación que buscó responder al siguiente cuestionamiento: los foros online han sido por sí mismos un instrumento de aprendizaje o más una burocracia con poca eficiencia pedagógica? Para ello analizamos la dialogia en los foros de estudios online de un curso de formación continuada de profesores, en un abordaje cuantitativo. Los resultados señalaron que los procesos puestos en los foros en línea se constituyen una recopilación de mensajes burocráticos sin las interacciones esperadas, comprometiendo con ello la enseñanza.
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