INTERDISCIPLINARIDADE E COLABORAÇÃO GLOBAL NO ENSINO DE ENGENHARIA BIOMÉDICA E COMPUTADORES
DOI:
https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2018v4n3p486Palavras-chave:
Engenharia Biomédica, Interdisciplinaridade, Universidade, UruguaiResumo
O artigo leva o Núcleo de Engenharia Biomédica (NIB) da Universidade da República (Uruguai) como um exemplo de como é possível conseguir interdisciplinaridade e colaboração global nas atividades de ensino do Ensino Superior com foco em Engenharia Biomédica e Informática médica. Do registro qualitativo e análise de suas práticas nos diferentes formatos de ensino; foi possível interpretar as melhores estratégias pedagógicas na combinação de interdisciplinaridade e colaboração à distância ao usar as novas tecnologias de comunicação.
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