A formação do conceito de paisagem a partir da psicologia histórico-cultural na construção didática da atividade sobre o Rio Alcântara - SG-RJ

Autores

  • Daiana Freitas Nascimento Universidade do Estado do Rio de Janeiro
  • Ana Claudia Ramos Sacramento Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Palavras-chave:

Paisagem. Formação de Conceito. Ensino de Geografia. Rio Alcântara.

Resumo

RESUMO: Este artigo objetiva compreender como o conceito de paisagem sendo um dos conceitos elementares da ciência geográfica, pode ser utilizado em sala de aula com o intuito de fomentar a produção do conhecimento geográfico a partir de uma construção de atividade didática sobre o Rio Alcântara-SG-RJ para uma turma do 6º ano de uma escola privada no município de São Gonçalo-RJ. Para tanto, a partir da discussão da Psicologia Histórico-Cultural pensar como se constrói a formação e o entendimento dos conceitos na mente dos estudantes. Como metodologia buscou-se trabalhar com a pesquisa qualitativa por entender que essa forma de fazer pesquisa vai de encontro com os questionamentos e análises realizadas nessa produção. Trazendo a paisagem local e conhecida pelos alunos para nortear o trabalho em sala de aula, acredita-se que os conteúdos podem ser tornar mais dinâmicos, fugindo do velho engessamento que parece ser predominante na condução dos conteúdos geográficos.

Palavras-chaves: Paisagem. Formação de Conceito.  Ensino de Geografia. Rio Alcântara.

Biografia do Autor

Daiana Freitas Nascimento, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Licenciada em Geografia – Universidade do Estado do Rio de Janeiro – Faculdade de Formação de Professores (UERJ-FFP).

Ana Claudia Ramos Sacramento, Universidade do Estado do Rio de Janeiro

Doutora em Geografia. Professora do Curso de Geografia e do Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGG) da Universidade do Estado do Rio de Janeiro – Faculdade de Formação de Professores (UERJ-FFP).

Referências

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Publicado

2016-03-16

Como Citar

Nascimento, D. F., & Sacramento, A. C. R. (2016). A formação do conceito de paisagem a partir da psicologia histórico-cultural na construção didática da atividade sobre o Rio Alcântara - SG-RJ. Revista Interface (Porto Nacional), (09). Recuperado de https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/interface/article/view/1908

Edição

n. 09 (2015): Revista Interface (Porto Nacional), Junho

Seção

Artigos

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