Vol. 5 No. 2 (2020): Revista Trabalho (En)Cena

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Publicação Contínua

DOI: https://doi.org/10.20873/2526-1487V5N2

Publié-e: 2020-10-13

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Edição Completa V5N2 (2020)

Trabalho (En)Cena
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Articles Théoriques et Empiriques

Dialogues sur la formation et l’agir professionnel dans les métiers relationnels

Anderson Araújo-Oliveira, Carla Barroso da Costa, Isabelle Chouinard
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DES FONDEMENTS AXIOLOGIQUES À LA PROFESSIONNALISATION DU TRAVAIL SOCIAL: PROCESSUS DE CONSTRUCTION IDENTITAIRE CHEZ DES ÉTUDIANTS EN TRAVAIL SOCIAL

Isabelle Chouinard, Jessie Caron
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Intégrer la didactique dans l'analyse des pratiques d’enseignement: éléments de réflexion

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LA FORMATION EXPÉRIENTIELLE À L’ENSEIGNEMENT: POUR UN AGIR PROFESSIONNEL PORTEUR DE SAVOIRS SIGNIFICATIFS

Karine Rondeau
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LE DÉPLACEMENT EN CONTEXTE DE PROTECTION DE L’ENFANCE: QUELS SAVOIRS PRATIQUES À L’ŒUVRE CHEZ LES FAMILLES D’ACCUEIL QUÉBÉCOISES?

Martine Guénette, Isabelle Chouinard
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Preuves de validité de deux échelles de mesure associées à la profession enseignante

Carla Barroso da Costa, Nathalie Loye
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Caractéristiques didactiques des pratiques d’enseignement de futurs enseignants du primaire en contexte de formation initial en milieu de pratique

Anderson Araújo-Oliveira
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L’ARTICULATION THÉORIE-PRATIQUE DANS LA FORMATION UNIVERSITAIRE EN TRAVAIL SOCIAL CONTRIBUTION DE LA DIDACTIQUE PROFESSIONNELLE

Isabelle Chouinard
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