An analysis of professional practices in relational occupations:
A critical perspective on the activities developed by the Équipe de recherche et d’analyse des pratiques professionnelles (ERAPP)
DOI:
https://doi.org/10.20873/2526-1487V3N2P95Abstract
Resumen: El 20 de marzo 2012, el Équipe de recherche et d’analyse des pratiques professionnelles (ERAPP) (Equipo de investigación y de análisis de las prácticas profesionales) fue reconocido como grupo de investigación emergente por la Comisión de los estudios de la Université du Québec en Abitibi-Témiscamingue (UQAT). Instaurado por dos profesores recién contratados en la institución, Anderson Araújo-Oliveira (Unidad de enseñanza y de investigación (UER) en ciencias de la educación, ahora profesor a la Université de Québec à Montréal (UQAM) e Isabelle Chouinard (UER en ciencias del desarrollo humano y social), el Equipo tendrá como principales objetivos el desarrollo de la investigación interdisciplinaria sobre las prácticas profesionales así como la formación de jóvenes científicos en la UQAT. Con una visión amplia de las prácticas profesionales, el Equipo agrupará investigadores procedentes de distintos departamentos de la UQAT y de otras universidades quebequenses e internacionales. Para cumplir con su misión, el ERAPP desarrolla desde hace cinco años una programación científica que gira alrededor de dos aspectos principales: 1) la producción significativa de nuevos conocimientos así como la difusión de estos en la comunidad científica y académica, y con los actores sobre el terreno; 2) la formación científica de alumnos de ciclos superiores con el propósito de desarrollar en ellos las competencias necesarias a la realización de sus trabajos de investigación. El presente artículo propone, en primer lugar, poner de manifiesto los objetivos y los grandes lineamientos subyacentes a las actividades de investigación que se llevan a cabo por los profesores que forman parte del ERAPP y, en segundo lugar, algunas de las actividades desarrolladas que permiten la operacionalización de estos objetivos y líneas directrices.
Palabras clave: prácticas profesionales, profesiones relacionales, producción y difusión de los saberes, formación de futuros investigadores
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