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Chamada de Artigos para Dossiê Temático: Pesquisas e Práticas em Promoção, Prevenção e Atenção à Saúde do/a Trabalhador/a em Espaços Sindicais

2018-04-20

A Revista Trabalho (En)Cena convida Profissionais, Alunos, Professores e envolvidos com a temática, para enviar colaboração inédita, resultante de pesquisa teórica, empírica e/ou apontamentos metodológicos, além de relatos de experiência, resenhas de livro e/ou filme, para compor Dossiê sobre Pesquisas e práticas em promoção, prevenção e atenção à saúde do/a trabalhador/a em espaços sindicais.

No item da submissão, Comentários ao Editor, inserir: Dossiê: Pesquisas e práticas em promoção, prevenção e atenção à saúde do/a trabalhador/a em espaços sindicais

 

Cronograma:

Submissão de artigos: até 31 de julho de 2018

Período de avaliação: até 31 de setembro de 2018

Revisões: até 31 de outubro de 2018

Diagramação e publicação: até fevereiro de 2019

Saiba mais sobre Chamada de Artigos para Dossiê Temático: Pesquisas e Práticas em Promoção, Prevenção e Atenção à Saúde do/a Trabalhador/a em Espaços Sindicais

Edição atual

v. 3 n. 1 (2018): Revista Trabalho (En)Cena
Capa da Revista Trabalho (En)Cena na cor lilás

Este terceiro número demarca mudanças no corpo editorial da Trabalho (En)Cena e os mais sinceros agradecimentos da atual equipe aos fundadores desta Revista: Ana Magnólia Mendes (UnB), Álvaro Roberto Crespo Merlo (UFRGS), Rosangela Dutra de Moraes (UFAM) e Fernando de Oliveira Vieira (UFF). Vocês plantaram sementes fortes!

Nesta caminhada é importante também agradecer ao Grupo de Trabalho Psicodinâmica e Clínica do Trabalho da ANPEPP (Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia) que tem apoiado integralmente a Revista Trabalho EnCena ao longo destes dois anos de existência.

O ano de 2018 começou para a Revista Trabalho EnCena com a publicação desta pareceria com um coletivo de professores do Canadá, que vem acontecendo desde o primeiro número da revista. Neste volume o leitor conhecerá mais sobre as questões que envolvem a pesquisa científica em educação e como ela reflete na formação dos docentes e, consequentemente, na reforma dos programas curriculares das escolas primárias e secundárias no Quebec.

Publicado: 2018-03-02

Editorial

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