Programa Escuela de la Tierra en Paraná: una referencia en la política de formación permanente de los docentes
DOI:
https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e13810Resumen
RESUMEN. Este texto trata sobre el Programa Escuela de la Tierra, una política pública para la formación permanente de docentes en escuelas rurales, vinculada al Programa Nacional de Educación Rural, del Ministerio de Educación (MEC), presentando la experiencia desarrollada en el estado de Paraná, llevada por las universidades públicas. Hace uso de investigaciones bibliográficas y análisis documentales, proyectos, publicaciones e informes ya desarrollados. El trabajo mediado por el análisis de coyuntura, destaca la necesidad de formación continua de los docentes, esboza las características y principios de lo que constituye una Escuela da Terra y revela importantes retrocesos en las inversiones públicas en el Programa.
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