Ensino de Línguas, Imperialismo Linguístico e a Reforma do Ensino Médio no Brasil
DOI:
https://doi.org/10.20873.22017Palavras-chave:
Imperialismo Linguístico, Reforma do Ensino Médio, Línguas Minoritárias, Ensino de LínguasResumo
Esse artigo discute a reforma do ensino médio, em particular os possíveis impactos que a da reforma do ensino médio têm sobre o ensino de línguas. Analisamos o impacto que a reforma tem sobre o ensino de língua estrangeira (LE) e segunda língua (SL) e línguas minoritárias. Quando se coloca em discussão a reforma do ensino médio, deve-se pensar também nas línguas minoritárias do Brasil, como as línguas indígenas e a Libras, as línguas dos descendentes de imigrantes, como o alemão, o italiano, o polonês, bem como o francês ensinado nas proximidades da região da Guiana Francesa. Nesse sentido, é premente a necessidade de discutirmos o perigo da reforma do ensino médio em termos de homogeneização e desvalorização de línguas minoritárias no Brasil.
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