APRENDE "CON" LA TECNOLOGÍA: el uso de Facebook en el proceso de aprendizaje e interacción del curso en línea
DOI:
https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2017v5n4p658Palabras clave:
Ferramentas cognitivas, Redes Sociais, FacebookResumen
Aprender de las tecnologías desde la perspectiva de Jonassen (1996) incluye considerar las tecnologías de la información y la comunicación digitales (TDIC) como herramientas cognitivas en las que el estudiante aprovecha efectivamente su potencial al usarlas para ampliar sus conocimientos. En este caso, la partícula con indica asociación, es decir, el estudiante no está controlado por la tecnología, sino que toma el control de la misma para cumplir con sus objetivos de aprendizaje. Por lo tanto, este artículo analiza el papel de las redes sociales en los contextos educativos presenciales y de tecnología. En este sentido, el texto presenta la experiencia de utilizar la red social Facebook en el proceso de aprendizaje entre los servidores de los estudiantes de la Universidad Federal de Tocantins del curso Integración del servidor en UFT 2016. Desde la observación de las participaciones de los estudiantes en el grupo creado en Facebook para El curso, así como el análisis de la evaluación final del módulo, se recopilaron datos que demostraron el éxito de la experiencia, considerando el gran interés de los participantes en el módulo debido al diferencial que ofrece Facebook en términos de accesibilidad y facilidad de interacción. Sin embargo, el artículo señala algunos cuellos de botella durante el proceso que es interesante compartir para ampliar la producción teórica en esta área de expansión creciente: tecnología educativa.
PALABRAS CLAVE: Herramientas Cognitivas, Redes Sociales, Facebook.
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