Jogos Educativos como estratégia de alfabetização cartográfica dos alunos da Escola Família Agrícola de Porto Nacional – Tocantins
Palavras-chave:
Jogos Educativos, Alfabetização Cartográfica e Ensino de GeografiaResumo
O objetivo do trabalho foi elaborar jogos educativos como estratégia de ensino para alfabetização cartográfica dos alunos da Escola Família Agrícola de Porto Nacional, Tocantins. A pesquisa obteve como base aulas no 6º Ano, elaboração e confecção de jogos da Memória, de Tabuleiro Geográfico e Caça ao Tesouro. No jogo da Memória foi possível constatar que alguns grupos não conseguiram memorizar os locais exatos onde estavam às imagens que formavam os pares iguais, mas este jogo demonstrou ser importante uma vez que, leva o aluno a ter noção básica distinta, com visões oblíquas, horizontais e verticais. No Tabuleiro Geográfico os alunos ficaram agitados e não conseguiram responder as perguntas devido ao nervosismo. Esse jogo permite que os estudantes aprendam brincando a respeito dos elementos Cartográficos. No jogo de Caça ao Tesouro os grupos apresentaram muita dedicação, na aplicação das atividades, embora tenham apresentado dificuldade quanto ao posicionamento correto da bússola. Acredita-se que esta atividade tenha sido positiva, pois no final todos conseguiram se orientar e associar com os conteúdos Cartográficos.
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