Music education and socialEducación musical y proyectos sociales: discutiendo la relación entre música, pertenencia y demandas sociales en dos países projects: discussing the relationship between music, belonging, and social demands in two countries

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e12479

Palabras clave:

Educación musical, Proyectos Sociales, Sentimiento de Pertenencia, Transformación Social

Resumen

RESUMEN. Los proyectos sociales en la música son un tema muy hodierna en el campo de la Educación Musical. Debido a la fuerza de tema que aquí se aporta, se indica la ampliación del objeto de aprendizaje y enseñanza de la música más allá de las características del contexto social en el que se insertan estos proyectos socio-musicales. Así, se busca lograr una mirada más amplia sobre las experiencias en música ofrecidas en proyectos sociales no sólo en Brasil, sino también en contextos con refugiados de países en situación de guerra. Aquí nos centramos en las experiencias de proyectos socio musicales en el estado de Dakota del Norte, en Estados Unidos. A través de diálogos con teóricos de la educación musical, pretendemos hacer reflexionar sobre el tema de los refugiados de países en guerra, el sentimiento de pertenencia y el papel de la educación musical en comunidades frente a las demandas que impregnan los aspectos musicales.

 

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Biografía del autor/a

Elisama da Silva Gonçalves Santos, North Dakota State University, United States / Universidade Federal da Bahia - UFBA

Doutora em Artes Musicais/ Piano Colaborativo pela Challey School of Music, NDSU, Estados Unidos. Mestra em Educação Musical pela Universidade Federal da Bahia e Graduada em Música pela mesma instituição. Atua como servidora técnica pianista da UFBA e é professora do curso de Licenciatura em Música da UNEB. Pesquisa sobre os seguintes temas: Educação Musical em Projetos Sociais; e Formação e Atuação Profissional em Música.

Anderson Brasil, Universidade Federal do Recôncavo da Bahia - UFRB

Pós-doutorado em Educação pela Universidade de Lisboa (ULisboa). Doutorado em Música pela Universidade Federal da Bahia, Mestrado e Graduação em Música pela mesma instituição. Professor Adjunto na Universidade Federal do Recôncavo da Bahia. Líder do Grupo de pesquisa ECOMUSPP - Ecologia, Música e Práticas Pedagógicas. Pesquisa sobre os seguintes temas: Educação Musical, desigualdade social e projetos sociais.

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Publicado

2021-09-30

Cómo citar

da Silva Gonçalves Santos, E., & Brasil, A. . (2021). Music education and socialEducación musical y proyectos sociales: discutiendo la relación entre música, pertenencia y demandas sociales en dos países projects: discussing the relationship between music, belonging, and social demands in two countries. Revista Brasileña De Educación Rural, 6, e12479. https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e12479

Número

Vol. 6 (2021): Publicação Contínua / Continuous Publication

Sección

NÚMERO ESPECIAL: Artes y Educación Rural

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