THE STUDY GUIDELINES FOR THE SUBJECT OF THE PORTUGUESE LANGUAGE IN ELEMENTARY EDUCATION II: ANALYSIS OF ACTIVITIES RELATED TO THE LEXICAL LEVEL OF THE LANGUAGE
The Teaching of Lexicon and Vocabulary
Abstract
The Teaching of Lexicon and Vocabulary must always be considered within contexts, highlighting the relationship between words that are recognized within a linguistic and extralinguistic communicative process. Based on the theories of Biderman (2000), this work starts from the discussion about the teaching of the Lexicon in Portuguese Language classes during the adoption of the emergency remote teaching model, based on the use and production of study guides, which according to the focus on objects of knowledge applied to students attending Elementary School II, the final years of Basic Education. The theories of Biderman (2000) will be exemplified in this work, which seek, in a pragmatic sense, to show the proposals of how the mother tongue teacher could successfully work on vocabulary teaching during the adoption of the Emergency Remote Teaching model.
Keywords: Teaching, Lexicon, Vocabulary, Dictionaries.
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