BENEFICIOS PEDAGÓGICOS DEL USO DE EQUIPOS MÓVILES CELULARES EN EL AULA

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2018v4n5p536

Palabras clave:

Teléfono móvil, aprendizaje significativo, estructura cognitiva, representación social

Resumen

La utilización del teléfono móvil en el aula ha alcanzado visibilidad ante su inadecuado uso, que genera insatisfacción tanto en los profesores y en el equipo involucrado en el órgano institucional  cómo en los alumnos. En consideración a esa coyuntura la propuesta del Aprendizaje Significativo va al encuentro de la necesidad presentada a través de una dinámica interaccional que sugiere un adecuado uso del aparato electrónico. El presente artículo tiene por objeto propuestas de aplicación de los principios contenidos en la teoría de Ausubel y Vygotsky. Se constató que los profesores, después de tomar conciencia, buscaron métodos más allá del estímulo-respuesta. Sin embargo, barreras como la no-estimulación de la autonomía obtenida en la formación necesitan ser superadas.

 

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Biografía del autor/a

Jocyléia Santana dos Santos, Universidade Federal do Tocantins

Doutorado em História pela Universidade Federal de Pernambuco (2006), Mestrado em História pela Universidade Federal de Pernambuco (1996), Graduação em Historia pela Universidade Católica de Goiás (1991, Fundação Universidade Federal do Tocantins – UFT, Campus Palmas, Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE), e-mails: <ppgedu@uft.edu.br>,  <jocyleia@uft.edu.br> <jocyleiasantana@gmail.com>

Erisnalva Pereira da Silva, Universidade Federal do Tocantins

Graduação em Letras e Pedagogia (UNITINS). Mestranda em Educação pela Universidade Federal do Tocantins (UFT). E-mail: erisnalva.silva@ifto.edu.br.

Isabel Auler Cristina Pereira, Universidade Federal do Tocantins

(In Memorian) Doutora em Educação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Mestre em Literatura Brasileira pela UnB. Graduação em Letras Inglês/Português, Especialista em Avaliação Institucional e em Ensino de Língua Portuguesa. Reitora da Universidade Federal do Tocantins. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE-UFT). E-mail: isabel@uft.edu.br.

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Publicado

2018-08-01

Cómo citar

SANTOS, Jocyléia Santana dos; DA SILVA, Erisnalva Pereira; PEREIRA, Isabel Auler Cristina. BENEFICIOS PEDAGÓGICOS DEL USO DE EQUIPOS MÓVILES CELULARES EN EL AULA. Observatorio Magazine, [S. l.], v. 4, n. 5, p. 536–556, 2018. DOI: 10.20873/uft.2447-4266.2018v4n5p536. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/4579. Acesso em: 22 jul. 2024.

Número

Vol. 4 Núm. 5 (2018): Vol. 4 N. 5 (Multi)letramentos, Formação de Professor e Tecnologias na Cibercultura Ago 2018

Sección

Tema Livre / Free Theme / Tema Libre

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