BENEFÍCIOS PEDAGÓGICOS DO USO DE EQUIPAMENTOS CELULARES EM SALA DE AULA

Auteurs-es

DOI :

https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2018v4n5p536

Mots-clés :

Telefone celular, aprendizagem significativa, estrutura cognitiva, representação social

Résumé

A utilização do telefone celular em sala de aula tem alcançado visibilidade diante de seu inadequado uso, que gera insatisfação tanto nos professores e equipe envolvida no órgão institucional quanto dos alunos. Em consideração a essa conjuntura a proposta da Aprendizagem Significativa vai ao encontro da necessidade apresentada através de uma dinâmica interacional que sugestiona um adequado uso do aparelho eletrônico. O presente artigo visa propostas de execução dos princípios contidos na teoria de Ausubel e Vygotsky. Foi constatado que os professores, depois de conscientizados, buscaram métodos além do estímulo-resposta. No entanto, barreiras como a não-estimulação da autonomia obtida na formação precisam ser superadas.

 

 

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Bibliographies de l'auteur-e

Jocyléia Santana dos Santos, Universidade Federal do Tocantins

Doutorado em História pela Universidade Federal de Pernambuco (2006), Mestrado em História pela Universidade Federal de Pernambuco (1996), Graduação em Historia pela Universidade Católica de Goiás (1991, Fundação Universidade Federal do Tocantins – UFT, Campus Palmas, Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE), e-mails: <ppgedu@uft.edu.br>,  <jocyleia@uft.edu.br> <jocyleiasantana@gmail.com>

Erisnalva Pereira da Silva, Universidade Federal do Tocantins

Graduação em Letras e Pedagogia (UNITINS). Mestranda em Educação pela Universidade Federal do Tocantins (UFT). E-mail: erisnalva.silva@ifto.edu.br.

Isabel Auler Cristina Pereira, Universidade Federal do Tocantins

(In Memorian) Doutora em Educação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Mestre em Literatura Brasileira pela UnB. Graduação em Letras Inglês/Português, Especialista em Avaliação Institucional e em Ensino de Língua Portuguesa. Reitora da Universidade Federal do Tocantins. Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE-UFT). E-mail: isabel@uft.edu.br.

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Publié-e

2018-08-01

Comment citer

SANTOS, Jocyléia Santana dos; DA SILVA, Erisnalva Pereira; PEREIRA, Isabel Auler Cristina. BENEFÍCIOS PEDAGÓGICOS DO USO DE EQUIPAMENTOS CELULARES EM SALA DE AULA. Observatoire Journal, [S. l.], v. 4, n. 5, p. 536–556, 2018. DOI: 10.20873/uft.2447-4266.2018v4n5p536. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/4579. Acesso em: 22 nov. 2024.

Numéro

Vol. 4 No. 5 (2018): Vol. 4 N. 5 (Multi)letramentos, Formação de Professor e Tecnologias na Cibercultura Ago 2018

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