#UERJRESISTE: narrativas digitais de formação em tempos de crise

Résumé

La cibercultura, nuestra cultura contemporánea, crea nuevas relaciones entre la técnica y la vida social. Así, surgen nuevos espaciostiempos mediados por las tecnologías digitales en red, en los cuales muchas prácticas de autoría se estructuran y desarrollan. Las formas de narrar se diversificaron, la liberación del polo de emisión con el desarrollo de la web 2.0 y del lenguaje hipermedial posibilitaron no solamente una nueva manera de contar historias, sino que también, de compartirlas y difundirlas en las redes. Partiendo de este contexto, el presente artículo pretende comprender los relatos digitales de formación surgidos durante el contexto de crisis por el que atraviesa la Universidad del Estado de Río de Janeiro (UERJ) desde finales de 2014 hasta la actualidad, marzo de 2017. El movimiento de lucha y repudio #UERJresiste nos muestra como las redes sociales en Internet actúan como espacios de autoría donde la indignación y la esperanza dan lugar a múltiples manifestaciones. Dentro de este movimiento la campaña #SouUERJ surge como un dispositivo de protesta que utiliza la potencia de los relatos digitales de formación y la narración de historias personales en el lenguaje hipermedial dejando como resultado una creación potente de posicionamiento, lucha y resistencia.