Apuntes sobre la salud en los registros de campo de los alumnos de Educación Física en Educación Infantil
DOI:
https://doi.org/10.20873/uft.rbec.e15636Resumen
RESUMEN. La salud es un estado de bienestar inherente a todo ser humano y constituye un derecho fundamental en la infancia y en todas las etapas de la vida. La práctica de la Educación Física en la infancia contribuye a la promoción de la salud y esa interfaz, educación infantil y salud, ha sido cada vez más objeto de discusión en la formación de profesionales de la Educación Física. Este estudio tuvo como objetivo verificar cómo la salud es abordada por los pasantes de Educación Física en la Educación Infantil. Con ello, se realizó una investigación documental, de carácter cualitativo, en la que se analizaron los informes finales de los alumnos del curso de Educación Física de la Universidad Federal del Tocantins en los años académicos de 2018 y 2019, haciendo un total de 33 informes. . El análisis, discusión e interpretación de los datos se realizó según la técnica de Análisis de Contenido, en la que surgieron cuatro categorías, a saber: juego, higiene, alimentación y cuidado del cuerpo durante las clases. De esta manera, fue posible identificar diferentes interpretaciones de salud, basadas principalmente en la idea de prevención de enfermedades, promoción de conductas de higiene, así como cuidado del cuerpo/contingencia del movimiento en tiempos y espacios escolares. Se infiere, por tanto, la necesidad de replantear el concepto de salud en los estudios con niños, contemplando cuestiones educativas que abarquen el bienestar físico, emocional, social y ambiental.
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