v. 4 n. 2 (2016): Entrecruzamento de linguagens no Ensino de Teatro

Dossiê - Entrecruzamento de Linguagens no Ensino de Teatro

• ENTRECRUZAMENTO DE LINGUAGENS NO ENSINO DE TEATRO Apresentação ou Uma rede preliminar de experiências e poéticas

  Vinícius da Silva Lírio

  1-2

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• O CORPO CÊNICO COMO CONVERGÊNCIA NA FORMAÇÃO BIVALENTE EM ARTES CÊNICAS

  Dora de Andrade Silva, Gabriela di Donato Salvador Santinho

  3-13

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• DEZ(S) AMORES: CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO SOBRE DANÇA-TEATRO Reflexões sobre um processo artístico-pedadógico na formação de artistas docentes

  Neila Baldi

  14-24

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• CORPOGRAFIAS DA PROSTITUIÇÃO o estudo da performatividade da puta no Estágio Supervisionado I

  Emanuelle Sousa Nascimento, Cristiane Santos Barreto

  25-34

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• PROVOCAÇÕES POÉTICAS NO ENSINO DE TEATRO Uma criação coletiva com Intervenções Urbanas no ambiente escolar

  Cleuves Emanuel Freire Dias, Vinícius da Silva Lírio

  35-45

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• MEMÓRIA Caminho para autoconhecimento e impulso para criação

  Antônio Ricardo Fagundes de Oliveira

  46-50

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• Uma PEDAGOGIA TEATRAL TRANSCULTURAL COM MÁSCARAS experiências na Escola Internacional de Teatro Jacques Lecoq

  Érico José Souza de Oliveira

  51-58

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• TEATRALITURAS E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA PROCESSOS PEDAGÓGICOS EM TEATRO A PARTIR DE EXPRESSÕES CÊNICAS DA CULTURA POPULAR BRASILEIRA

  Ricardo Ribeiro Malveira

  59-70

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• DESCULPAS COTIDIANAS PARA DANÇAR Cartografias de uma prática artística e pedagógica

  Flavio Rabelo, Dora Andrade, Bruna Reis, Gabriela Giannetti, Roberto Rezende

  71-83

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