ECOLETRAMENTO NA ESCOLA DO CAMPO: LINGUAGENS AMBIENTAIS E CURRÍCULO
Palavras-chave:
Ecoletramento, Escola do Campo, Linguagens AmbientaisResumo
O presente estudo é uma proposta de ensino-aprendizagem em educação ambiental para escolas de assentamentos rurais. A prática pedagógica aqui voltada para os anos iniciais do Ensino Fundamental, parte de dois aportes teóricos: ecoletramento e linguagem. O método é o da pesquisa bibliográfica, explorando imagens fotográficas de assentamentos rurais como potenciais à discussão da sustentabilidade nesses espaços; discussão esta, sempre ligada à luta pela terra e pela reforma agrária. Os resultados indicam a potencialidade de tais atividades coadunadas às discussões do currículo destas escolas, bem como às propostas da literatura em ecoletramento. Conclui-se que o estudo aponta para uma prática interdisciplinar em educação ambiental no currículo das escolas do campo.
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