As CONTRIBUIÇÕES DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
DIGITAL TECHNOLOGIES IN PORTUGUESE LANGUAGE TEACHING
DOI:
https://doi.org/10.20873.25315Resumen
Este artigo apresenta uma pesquisa bibliográfica. Esse tipo de pesquisa segundo (SEVERINO, 2007, p.106) “utiliza-se de dados ou de categorias teóricas já trabalhados por outros pesquisadores e devidamente registrados”. O texto aborda a inserção de tecnologias no ensino de língua portuguesa, destacando as práticas educativas e suas implicações nos processos de ensino e aprendizagem. A pesquisa objetiva apresentar as facilidades que a tecnologia pode proporcionar aos professores e estudantes da educação básica, e os desafios que podem ser encontrados. A análise revela que essas tecnologias, como ferramentas digitais e plataformas interativas, oferecem uma abordagem mais dinâmica e envolvente, facilitando assim o acesso a conteúdo autêntico, promovendo o intercâmbio e o engajamento dos estudantes, além de possibilitar avaliações personalizadas. No entanto, a integração bem-sucedida dessas ferramentas requer um planejamento cuidadoso e a capacitação contínua dos professores para enfrentar desafios como desigualdade de acesso e uso inadequado. A formação adequada dos educadores é essencial para maximizar os benefícios das tecnologias digitais e assegurar sua aplicação eficaz nas aulas de português. As perspectivas futuras para o ensino de português são promissoras, com potencial para inovação e alinhamento mais eficaz com as necessidades dos alunos do século XXI.Palavras-Chave: Educação; Tecnologias Digitais; Língua Portuguesa.
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