Educação Crítica no Ensino de Línguas Adicionais

Autores/as

  • Ana Claudia Turcado de Oliveira Universidade Federal do Tocantins
  • Felipe de Almeida Coura Universidade Federal do Tocantins
  • Andréa Machado de Almeida Mattos Universidade Federal de Minas Gerais

Biografía del autor/a

Ana Claudia Turcado de Oliveira, Universidade Federal do Tocantins

Doutora em Estudos Linguísticos pela UFMG. Docente do Curso de Letras e do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Tocantins.

Felipe de Almeida Coura, Universidade Federal do Tocantins

Mestre e Doutor em Estudos Linguísticos pela UFMG. Docente do Curso de Letras: Libras e do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Tocantins. 

Andréa Machado de Almeida Mattos, Universidade Federal de Minas Gerais

Doutora em Estudos Linguísticos e Literários em Inglês pela Universidade de São Paulo e mestre em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Minas Gerais. Atualmente é Professora Associada da Faculdade de Letras da Universidade Federal de Minas Gerais e do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos da UFMG.

Citas

MATTOS, A. M. A. Ensino de inglês como língua estrangeira na escola pública: letramentos, globalização e cidadania. Jundiaí: Paco Editorial, 2015.
MONTE MÓR, W. Learning by design: reconstructing knowledge processes in teaching and learning practices. In: COPE, B.; KALANTZIS, M. (ed.). A pedagogy of multiliteracies: learning by design. New York: Palgrave MacMillan, 2015. p. 186-209.
PENNYCOOK, A. Critical applied linguistics: a critical introduction. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum, 2001.
SOARES, M. Letramento: um tema em três gêneros. 2. ed. Belo Horizonte: Editora Autêntica, 1998.
STREET, B. V. Literacy in theory and practice. Cambridge: Cambridge University Press, 1984.

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Publicado

2022-07-21

Cómo citar

Oliveira, A. C. T. de, Coura, F. de A., & Mattos, A. M. de A. . (2022). Educação Crítica no Ensino de Línguas Adicionais. Porto Das Letras, 8(3), 5–8. Recuperado a partir de https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/portodasletras/article/view/14643

Número

Vol. 8 Núm. 3 (2022): Educação Crítica no Ensino de Línguas Adicionais

Sección

EDITORIAL

Licencia

Os autores concordam com os termos da Declaração de Direito Autoral, que se aplicará a esta submissão caso seja publicada nesta revista (comentários ao editor podem ser incluídos a seguir).

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