ENGLISH FOR KIDS
o trabalho educativo e as propostas de materiais didáticos para a educação infantil na cidade de Ilhéus-BA
DOI:
https://doi.org/10.20873.sl.2516Resumo
Este artigo resulta de uma pesquisa de pós-graduação Lato Sensu e teve como objetivo analisar os materiais, métodos e atividades utilizados por professores de Língua Inglesa da Educação Infantil no município de Ilhéus, no interior da Bahia, considerando a importância das atividades lúdicas no ensino das crianças. Para tanto, o estudo dialogou com autores que discutem a ludicidade, a prática docente, a produção de materiais didáticos e o ensino de línguas para crianças, tais como Rousseau (1995), Freire (1996), Silva (1996), Rocha (2007), Leffa (2008), Cirilo (2015), Sodré (2018), Pires (2001), além das orientações da Base Nacional Comum Curricular – BNCC (2018). Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, fundamentada em revisão bibliográfica e na análise de conteúdo como método auxiliar para a interpretação dos dados. Os resultado indicam a necessidade de práticas pedagógicas mais contextualizadas, lúdicas e fundamentadas teoricamente, capazes de favorecer uma aprendizagem significativa da Língua Inglesa na Educação Infantil, contribuindo para o desenvolvimento integral das crianças.
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