DIFUSÃO DE SINAIS PARA OS POLOS DO CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA DO INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS
DOI:
https://doi.org/10.20873.24.libras.6Resumo
A Língua Brasileira de Sinais (Libras), reconhecida pela Lei 10436/02 como o meio de comunicação dos surdos, está cada vez mais presente no meio acadêmico. A Libras, que tem sua estrutura e gramática próprias, torna-se reconhecida legalmente. Com a necessidade de lidar com termos complexos nesse ambiente, surge a demanda por sinais que facilitem a compreensão do conteúdo pelos estudantes. O presente trabalho analisa os sinais de 13 polos em todo o Brasil. Este estudo tem como objetivo demonstrar como as interações dos alunos do curso de pedagogia a distância do Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES) nos polos podem resultar na difusão de sinais em Libras, mantendo fidelidade à sua estrutura gramatical. Os resultados evidenciaram que a difusão de sinais demanda uma colaboração coletiva que engloba a comunidade linguística surda, estudantes, professores e intérpretes. Com o progresso tecnológico, torna-se viável a criação de registros em vídeo que preservem tanto as narrativas culturais transmitidas oralmente quanto as expressas por meio de sinais. Através dessas gravações, é possível documentar não apenas a língua de sinais, mas também a sua rica cultura linguística. (PELUSO, 2018).
Palavras-chave: Libras. Difusão de Sinais. Polos. Curso de Pedagogia.
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