DIFUSÃO DE SINAIS PARA OS POLOS DO CURSO DE PEDAGOGIA A DISTÂNCIA DO INSTITUTO NACIONAL DE EDUCAÇÃO DE SURDOS
DOI:
https://doi.org/10.20873.24.libras.6Abstract
Abstract: The Brazilian Sign Language (Libras), recognized by Law 10436/02 as the means of communication for the deaf, is increasingly present in the academic world. Libras, which has its own structure and grammar, becomes legally recognized. With the need to deal with complex terms in this environment, there is a demand for signs that make it easier for students to understand the content. This work analyzes the signals from 13 poles across Brazil. This study aims to demonstrate how the interactions of students on the distance pedagogy course at the National Institute of Education for the Deaf (INES) at the centers can result in the diffusion of signs in Libras, maintaining fidelity to its grammatical structure. The results showed that the diffusion of signs demands collective collaboration that encompasses the deaf linguistic community, students, teachers and interpreters. With technological progress, it becomes feasible to create video records that preserve both cultural narratives transmitted orally and those expressed through signs. Through these recordings, it is possible to document not only sign language, but also its rich linguistic culture. (PELUSO, 2018).
Keywords: Libras. Signal Diffusion. Poles. Pedagogy Course.
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