ENCUADRAMIENTO HISTÓRICO LEGAL DEL PROCESO DE BOLONIA Y SU IMPACTO EN EL SISTEMA DE ENSEÑANZA SUPERIOR PORTUGUÉS
DOI:
https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2017v3n6p75Palabras clave:
Bolonia, Portugal, Sistema de Enseñanza, HistoriaResumen
El presente trabajo de investigación se centrará en una reflexión sobre el impacto del proceso de Bolonia (PB) en las políticas del sistema de enseñanza portugués, al nivel histórico legal. En este sentido, delineamos algunos de los aspectos que marcaron el recorrido histórico y procesal de la implementación del PB, haciendo referencia a los diversos encuentros de reflexión efectuados por los diversos estados miembros desarrollando, aún, las principales ideas trazadas y su repercusión en el sistema de enseñanza portugués.
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