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Contribuições Pedagógicas para o Aprendizado no Escopo da Teoria da Computação
DOI:
https://doi.org/10.20873/uft.2675-3588.2026.v7n2.p13-20Palavras-chave:
Teoria da Computação, Complexidade Computacional, NP-Completude, Set Packing,, Redução PolinomialResumo
Este trabalho propõe uma abordagem metodológica e didática para a reprodução e elucidação dos conceitos de NP-Completude e da intratabilidade inerente a problemas computacionais, especialmente os combinatórios, utilizando o Set Packing Problem (SP) como estudo de caso. A metodologia consiste na exposição detalhada do problema, seguida pela reprodução da demonstração formal do pertencimento do SP à classe NP-Completa, incluindo a construção e análise de seu verificador polinomial e a apresentação passo a passo da técnica de redução polinomial de CLIQUE para SP. O principal resultado e a contribuição deste artigo é o desenvolvimento de um material pedagógico que visa aprimorar a compreensão integral dos conceitos da Teoria da Computação, auxiliando o público leigo a assimilar de forma eficaz o significado da complexidade computacional.
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