Um Estudo Acerca dos Gêneros Digitais que Ganharam Espaço na Sala de Aula com o Advento da Internet : Um Estudo Acerca dos Gêneros Digitais que Ganharam Espaço na Sala de Aula com o Advento da Internet

Luzeni Melquiades de Oliveira

doi:10.20873.25314

Autores

Luzeni Melquiades de Oliveira Universidade Federal do Tocantins

DOI:

https://doi.org/10.20873.25314

Resumo

Resumo: Esse artigo apresenta um estudo bibliográfico, que Pizzani (2012) relata como “[...] a revisão de literatura sobre as principais teorias que norteiam o trabalho científico” acerca dos gêneros digitais. Nesse texto abordamos sobre os impactos que esses gêneros possuem na sala de aula, e a importância da formação docente para uma efetiva aprendizagem. A partir de autores como Marcuschi (2004), Rojo (2012) e Simão (2022), que analisam as possibilidades didáticas desses gêneros no cotidiano escolar, bem como o papel fundamental do docente diante dessas atualizações, e para essa implementação eficaz, é necessária uma formação continuada dos professores assegurando as competências para lidar com os recursos tecnológicos. O estudo destaca que os gêneros digitais, como podcasts, memes, postagens em redes sociais, blogs e e-mail, não apenas dialogam com os interesses dos alunos, mas também favorece a construção do pensamento crítico. Além disso, o texto conta com abordagens sobre estratégias metodológicas que valorizam o uso consciente do digital.

Palavras-Chave: Gêneros Digitais; Educação; Língua Portuguesa; Formação Docente.

Referências

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SIMÃO, J. Gêneros digitais nas aulas de língua portuguesa: um estudo sobre a BNCC. Pernambuco, 2022.

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