PLATAFORMAS EDUCOMUNICATIVAS EN LÍNEA:el caso de las radios infantiles en España y Portugal
DOI:
https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2017v3n4p279Palavras-chave:
Rádio, infância, digital, educomunicação, Espanha, PortugalResumo
Este artigo explora a oferta de áudio e de conteúdos complementarios das rádios espanholas e portuguesas para crianças que desenvolven a sua actividade na Internet. A pesquisa investiga o estudo de um fenômeno em expansão na Espanha -apenas ter visto a luz quatro operadores de seu tipo desde 2011- e avalia em que medida essas radiowebs estão se tornando plataformas educomunicativas online. A análise revela um uso acentuado do podcast, e evidências de como a música e a ficção – na forma de contos e histórias curtas- tornam-se os principais bandeiras de umas redes alternativas a la programação convencional.
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