PLATAFORMAS EDUCOMUNICATIVAS ONLINE: o caso das rádios para crianças na Espanha e Portugal
DOI :
https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2017v3n4p279Mots-clés :
Radio, infancia, digital, educomunicación, España, PortugalRésumé
Este artículo explora la oferta sonora y los contenidos complementarios de las emisoras infantiles españolas y portuguesas que desarrollan su actividad en Internet. La investigación se adentra en el estudio de un fenómeno en expansión –sólo en España han visto la luz cuatro operadores de este tipo desde 2011- y evalúa hasta qué punto estas radiowebs se están convirtiendo en plataformas educomunicativas en línea. El análisis revela un marcado uso del podcast, al tiempo que evidencia cómo la música y la ficción –cuentos e historias breves- se erigen en los principales estandartes de unas redes alternativas a la oferta generalista.
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