EDUCATIONAL MANAGEMENT IN THE TOCANTINS STATE
DOI:
https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2024v10n1a52ptPalabras clave:
Hegemonía burguesa;, Privatización de la educación;, Plan Estatal de Educación;, Estado de Tocantins;, RCT.Resumen
El artículo presenta resultados de investigación sobre el tema de la gestión educativa y el objeto de la privatización de la gestión educativa en el Sistema Estatal de Enseñanza de Tocantins (SEE-TO). Su objetivo es analizar el fenómeno de la privatización de la gestión educativa en el SEE-TO, a partir de la ampliación de la influencia del poder de inserción de los Aparatos Privados de Hegemonía (APH) de la clase dominante burguesa en la formulación e implementación de la política/gestión educativa, durante el período de vigencia del Plan Estatal de Educación (PEE-TO/2015-2025). Este fenómeno se analiza desde la perspectiva de las tesis neoliberales. Basado en el materialismo histórico dialéctico, las fuentes son bibliográficas y empírico-documentales. Los principales resultados indican que hasta el momento de la implementación del PEE-TO, en 2024, los APH, como el Instituto Ayrton Senna, Fundación Lemann, Instituto Sonho Grande, Instituto Corresponsabilidad por la Educación e Instituto Natura, intensificaron su influencia a través de Acuerdos de Cooperación con la Secretaría Estatal de Educación, orientando la política y la gestión educativa. Estas asociaciones han reflejado la privatización de la gestión educativa, relegando a un segundo plano el papel de la Seduc-TO y reforzando la hegemonía burguesa. Por otro lado, se pueden citar colectivos en Tocantins que han estado trabajando para la construcción de la contra hegemonía en la educación, como la Red ColaborAção Tocantins (RCT), la Anpae, la Anped y el Grupo de Estudio, Investigación y Extensión en Educación Municipal (GepeEM), que defienden una gestión educativa pública, con gestión pública y de calidad social, en contraposición a la tendencia privatista y mercantilista. En este trabajo, se enfoca en la actuación político-institucional contra hegemónica de la RCT.
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