EDUCACIÓN DESHUMANIZANTE BAJO OBSERVACIÓN Y REFLEXIÓN: la educación y la escuela como instrumentos de lucha y resistencia o de conservación, domesticación, alienación y subordinación
DOI:
https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2020v6n4a10ptPalabras clave:
Educación; Colegio; Capitalismo; Estado; Sistema; FilosofíaResumen
El artículo en cuestión pretende reflexionar sobre las contradicciones, antagonismos y problemas que envuelven la educación, sus modos y procesos; así como la escuela, la pedagogía, el Estado y el sistema capitalista. Para ello, comenzamos destacando la lamentable ineficiencia de la función y papel que juega la estructura educativa y escolar. Ineficiencia objetiva y controlada por una empresa y unos políticos brasileños dispuestos a defender los intereses del capital internacional, del capital nacional y en segundo lugar los propios. ¡Cuál es en realidad el primero! Con eso, a partir de tales reflexiones, a las formas en que la pedagogía, la educación y la filosofía se han tratado a lo largo del tiempo y la historia, a las formas y formas en que la educación y la escuela se comportan en el Brasil de hoy, terminamos con importantes reflexiones.
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