SAFESKILL: a serious game for students and work safety professionals
DOI:
https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2018v4n4p173Keywords:
Serious games, Game design, Workplace safety, ConstructionAbstract
Discussions on digital games have been on the rise for the last twenty years, especially in terms of the mediation of such cultural artifacts in distinct learning environments, including those focused on both professional qualification and background. In light of this, there has been interest in subsidizing the development of a Game Design Document (GDD) for a serious game, named SafeSkill, which could contribute to requalify and train workplace safety technicians and engineers, through the application of Brazilian regulatory standard #18. This paper aims at presenting related results and their usefulness in developing skills that can promote safety in labor risky scenarios, such as accident identification, assessment, control and prevention.
Downloads
References
ABT, Clark C. Serious games. University Press of America, 1987.
ADDISON, Angela et al. The importance of engaging engineering and construction learners in virtual worlds and serious games. CONVR 2013, p. 448-457, 2013.
ALVES, Lynn Gama. A cultura lúdica e cultura digital: interfaces possíveis. Revista entreideias: educação, cultura e sociedade, v. 3, n. 2, 2014.
ALVES, Lynn. Games e Educação: Desvendando o Labirinto da Pesquisa. Revista da FAEEBA-Educação e Contemporaneidade, v. 22, n. 40, 2013.
BATTAIOLA, André L. Jogos por computador–histórico, relevância tecnológica e mercadológica, tendências e técnicas de implementação. Anais da XIX Jornada de Atualização em Informática. Proceedings. Curitiba: SBC, v. 2, p. 83-122, 2000.
BRASIL. Ministério do Trabalho e Emprego. Norma Regulamentadora Nº 18 - Condições e Meio Ambiente de Trabalho na Indústria da Construção. Brasília: Ministério do Trabalho e Emprego, 2015. Disponível em: <http://trabalho.gov.br/images/Documentos/SST/NR/NR18/NR18atualizada2015.pdf>. Acesso em: 15 nov. 2015.
CONNOLLY, Thomas M. et al. A systematic literature review of empirical evidence on computer games and serious games. Computers & Education, v. 59, n. 2, p. 661-686, 2012.
COSTA, Alex Bastos; SANTANA, Hadassah Laís S., ALMEIDA, Wilson B. O não cumprimento dos contratos de licença e uso de software e sua distribuição indevida por não detentor de Direito autoral. id/507402, 2014.
DE PAULA, Bruno Henrique; VALENTE, José Armando. Jogos digitais e educação: uma possibilidade de mudança da abordagem pedagógica no ensino formal. Revista Iberoamericana de Educación, v. 70, n. 1, p. 9-28, 2016.
DONOVAN, Lynda. The use of serious games in the corporate sector. A State of the Art Report. Learnovate Centre (December 2012), 2012.
FLEURY, Afonso; SAKUDA, Luiz Ojima; CORDEIRO, José Henrique Dell’Osso. I Censo da Indústria Brasileira de Jogos Digitais. São Paulo: GEDIGames/USP, 2014.
BLIND REVIEW.
GEE, James Paul. Good video games and good learning. In: Phi Kappa Phi Forum. THE HONOR SOCIETY OF PHI KAPPA PHI, 2005. p. 33.
GROS, Begona. The impact of digital games in education. First Monday, v. 8, n. 7, p. 6-26, 2003.
KARLSSON, Börje Felipe Fernandes. A layered artificial intelligence engine architecture prototype. CEP, v. 50740, 2003.
KLOPFER, E.; OSTERWEIL, S.; SALEN, K. Moving Learning Games Forward: obstacles, opportunities & openness. 2009. Cambridge, MA: The Education Arcade, 2009.
LEITE, P.; MENDONÇA, V. Diretrizes para Game Design de Jogos Educacionais. Proceedings of SBGames, Art & Design Track. 2013.
MEIRELLES, Fernando S. 27ª Pesquisa: Administração e Uso da TI nas Empresas. 27ª Edição. FGV. 2016.
NOGUEIRA, Adriana S.; GALDINO, Anderson L. Games como agentes motivadores na educação. 2012.
PRENSKY, Marc. Aprendizagem baseada em jogos digitais. São Paulo: SENAC. 2012.
RICHVOLDSEN, Håvard. Serious Gaming: Serious content in an entertaining framework. 2009.
ROUSE III, Richard. Game design: Theory and practice. Jones & Bartlett Learning, 2a edição, 2010.
SAVI, Rafael; ULBRICHT, Vania Ribas. Jogos digitais educacionais: benefícios e desafios. RENOTE, v. 6, n. 1, 2008.
SCHELL, Jesse. The Art of Game Design: A book of lenses. CRC Press, 2014.
SCHUYTEMA, Paul. Design de games: uma abordagem prática. Cengage Learning, 2008.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
[PT] Autores que publicam nesta revista concordam com os seguintes termos:
1. Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista, sem pagamento, o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Creative Commons Attribution License (CC BY-NC 4.0), permitindo o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria do trabalho e publicação inicial nesta revista.
Leia todos os termos dos direitos autorais aqui.
