METODOLOGIAS ATIVAS E O ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA: uma revisão da literatura

Autores

  • Alderise Pereira da Silva Quixabeira Universidade Federal do Tocantins
  • Anna Rhaquel Araújo Silva Universidade Federal do Tocantins
  • Bárbara Carvalho de Araújo Universidade Federal do Tocantins
  • Bruno Costa Silva Universidade Federal do Tocantins
  • Vitor Pachelle Lima Abreu Universidade Federal do Tocantins
  • Ana Kleiber Pessoa Borges Universidade Federal do Tocantins
  • Ruhena Kelber Abrão Ferreira Universidade Federal do Tocantins

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2021v7n1a12pt

Palavras-chave:

Metodologias ativas, Ensino, Aprendizagem, Educação Física

Resumo

Nesta pesquisa abordamos o uso das Metodologias Ativas no ensino da Educação Física. O objetivo geral é conhecer quais as contribuições das metodologias ativas no desenvolvimento do processo de ensino e aprendizado nas aulas de Educação Física. A pesquisa foi elaborada em uma linha crítica de investigação a abordagem qualitativa. Trata-se de um estudo bibliográfico com as etapas: escolha do tema, levantamento bibliográfico preliminar, analise textual interpretativa e problematização. Encontra-se estruturado em subtópicos que discorrem acerca da temática. Ressalta-se que as metodologias ativas baseiam-se em formas de desenvolver o processo de aprender, utilizando experiências reais ou simuladas, visando às condições de solucionar com sucesso, desafios advindos das atividades essenciais da prática social em diferentes contextos, pois, se baseiam em estratégias de ensino fundamentadas na concepção pedagógica crítico e reflexiva que permitem leitura e intervenção sobre a realidade favorecendo a interação entre os diversos atores do processo e valorizando uma construção coletiva do conhecimento e de seus diferentes saberes e cenários de aprendizagem. Além disso, são práticas que estimulam a criatividade na construção de soluções de problemas e promovem a liberdade no processo de pensar e agir.

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Biografia do Autor

Alderise Pereira da Silva Quixabeira , Universidade Federal do Tocantins

Graduada em Educação Física. Mestranda em Ensino em Ciências e Saúde (UFT/Palmas-TO). alderisep@hotmail.com.

0000-0001-7465-2587

 

 

 

Anna Rhaquel Araújo Silva, Universidade Federal do Tocantins

Cirurgiã-dentista. Especialista em Ortodontia. (CEAO-ACIEPE). Aluna Especial do Programa de Pós-Graduação em Ensino em Ciências e Saúde - UFT.

annaodonto@hotmail.com.

0000-0001-8441-2835

Bárbara Carvalho de Araújo, Universidade Federal do Tocantins

Profª. Bárbara Carvalho de Araújo 

Licenciada em Educação Física

Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Ensino em Ciências e Saúde - PPGECS

Universidade Federal do Tocantins

babicaraujo@gmail.com.

0000-0001-5261-5611

Bruno Costa Silva, Universidade Federal do Tocantins

Enfermeiro. Mestrando em Ensino em Ciências e Saúde (UFT/Palmas-TO).

brunocostabc@hotmail.com

0000-0002-7425-7015

Vitor Pachelle Lima Abreu, Universidade Federal do Tocantins

Enfermeiro. Mestrando em Ensino em Ciências e Saúde (UFT/Palmas-TO).

vpachelle@gmail.com.

0000-0001-9065-3272

Ana Kleiber Pessoa Borges, Universidade Federal do Tocantins

Bióloga, Mestre e Doutora pela UNESP/Rio Claro, SP. Docente na Graduação de Enfermagem na UFT (Universidade Federal do Tocantins, Palmas/TO).

anakleiber@uft.edu.br.

0000-0003-1865-2595

Ruhena Kelber Abrão Ferreira, Universidade Federal do Tocantins

Graduado em Educação Física e Doutor em Educação em Ciências e Saúde pela UFRGS e Professor na graduação em Educação Física e Psicologia UFT/Miracema-TO e no Mestrado em Ensino em Ciências e Saúde na UFT/Palmas-TO.

kelberabrao@gmail.com.

0000-0002-5280-6263

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Publicado

2021-01-01

Como Citar

QUIXABEIRA , Alderise Pereira da Silva; SILVA, Anna Rhaquel Araújo; ARAÚJO, Bárbara Carvalho de; SILVA, Bruno Costa; ABREU, Vitor Pachelle Lima; BORGES, Ana Kleiber Pessoa; FERREIRA, Ruhena Kelber Abrão. METODOLOGIAS ATIVAS E O ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA: uma revisão da literatura. Revista Observatório , [S. l.], v. 7, n. 1, p. a12pt, 2021. DOI: 10.20873/uft.2447-4266.2021v7n1a12pt. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/9928. Acesso em: 2 nov. 2024.

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