La Fenomenología y Formación Humana en Perspectiva de Edmund Husserl
DOI:
https://doi.org/10.20873/uft.2359-3652.2017v4n2p96Palabras clave:
fenomenologia, formação humana, educaçãoResumen
RESUMEN
Ese artículo discute la fenomenología y el desarollo humano de acuerdo con la perspectiva de Edmund Husserl. Es un reflejo del concepto de la fenomenología, que busca la comprensión del significado y importancia del fenómeno. También señala que una de las principales preocupaciones de la fenomenología como método consiste en revelar la descripción de las experiencias y mostar las estructuras universales en que están basadas. El texto presenta las categorías de intencionalidad y epoche en la búsqueda del conocimiento, donde cada acto de conocimiento (noema) se relaciona al modo correcto de la conciencia (noesis). También se muestra la categoría de Lebenswelt (mundo-de-la-vida) fundamental y significativa para Husserl al largo de su carrera como un hombre e investigador riguroso. El artículo analiza la crisis de la humanidad europea y del próprio hombre, presentando una contribución a fin de problematizar la educación y los problemas actuales que enfrenta la humanidad.
Palabras clave: fenomenología, el desarrollo humano, la educación.
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