Novos Letramentos no Ensino de Línguas na Era Digital

Resumen

Partindo da perspectiva do cenário da sociedade contemporânea e do desenvolvimento das novas tecnologias de informação e comunicação (NTICs), este trabalho procura tecer algumas considerações sobre a aprendizagem de línguas mediada por computador (CALL) e os novos letramentos. Além disso, procura-se refletir sobre letramento digital e também sobre os novos letramentos propostos por Rheingold (2012) para que o processo educacional ocorra de maneira crítica e responsável no contexto digital. A aprendizagem de línguas mediada por computador no paradigma integrativo (Warschauer & Healey, 1998) tem nos Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) e em outros recursos tecnológicos espaços virtuais de interatividade para que essa aprendizagem ocorra de forma colaborativa. Pretende-se refletir, portanto, a partir deste contexto social, das inovações tecnológicas e das novas relações sociais, sobre a importância do letramento digital no sentido amplo de Rheingold no desenvolvimento de uma aprendizagem colaborativa e crítica dos estudantes de línguas por meio de recursos tecnológicos.