LITERATURA INDÍGENA DE AUTORIA FEMININA: UMA INCURSÃO NO UNIVERSO AUTORAL DE MÁRCIA KAMBEBA E GRAÇA GRAÚNA
DOI:
https://doi.org/10.20873.24.%20gifelc.06Abstract
O texto apresentado a seguir traz o embasamento da Linguística Aplicada no tocante ao trabalho com o gênero ‘poema’ no campo dos textos literários na sala de aula da Educação Básica. O entrelaçamento entre os estudos literários e linguísticos visa a interculturalidade, questões de autoria, incluindo um dos autores em sua formação docente inicial no Programa de Residência Pedagógica, em que o fomento do diálogo da preceptoria na escola-campo com a docente orientadora no núcleo de Língua Portuguesa na Universidade propôs questões de gênero ao estudar uma literatura indígena de autoria feminina por meio da proposta de sequência didática que proporcionou profícuas discussões relacionando a cultura de povos nativos e a educação linguística e literária na formação discente.
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