Integrando Tecnologia ao Ensino de Libras:

A Experiência com o Aplicativo Hand Talk para Ensino de Verbos Classificadores

Resumo

A utilização de tecnologias no ensino de Língua Brasileira de Sinais (Libras) tem ganhado destaque, especialmente com o uso de aplicativos de tradução, como o Hand Talk. Este artigo explora a aplicação desse aplicativo no ensino de verbos classificadores em Libras no Ensino Superior, investigando como a ferramenta contribui para a aprendizagem dos alunos e como eles interagem com as traduções automáticas. A pesquisa foca na identificação de erros nas traduções realizadas pelo aplicativo e na correção dessas falhas pelos alunos, com o auxílio de orientações pedagógicas. Para isso, foram analisadas gravações de frases com os verbos classificadores CAIR, BATER e COLOCAR, produzidas pelos alunos, que corrigiram os erros do aplicativo, aplicando os sinais de forma adequada e movimentação correta do seu contexto específico. Os resultados mostram que o uso do aplicativo ajuda no aprendizado de Libras, mas é importante que o professor esteja presente para guiar os alunos. O aplicativo, apesar de ser útil, pode cometer erros, como usar sinais que não são os mais adequados para determinadas situações. A pesquisa reforça o papel da pedagogia do pós-método, promovendo um ensino mais dinâmico e contextualizado, que integra a tecnologia à prática educativa de forma eficiente.