REFLEXÕES SOBRE LEITURA, LITERATURA E FORMAÇÃO DO LEITOR
DOI:
https://doi.org/10.20873.25420Resumo
A leitura é considerada, por estudiosos como Paulo Freire, o caminho capaz de levar o indivíduo a desenvolver sua imaginação e emoções, na maioria das vezes de uma forma prazerosa e significativa, bem como possibilita que ele aprimore e desenvolva conhecimentos relativos ao seu mundo exterior. Nesse sentido, o objetivo deste artigo é refletir sobre leitura, literatura e a formação do leitor, considerando também a perspectiva dos autores deste artigo como alunos-leitores de um Curso de Letras de Porangatu, município brasileiro do interior do estado de Goiás, Região Centro-Oeste do país. Por se tratar de uma pesquisa bibliográfica, o estudo foi realizado metodologicamente a partir de livros, artigos e teses pesquisados nas plataformas de pesquisa Scielo, Periódicos, Google acadêmico, LILACS e Periódicos Capes, com temas voltados para o papel da leitura e da literatura no sujeito-leitor. Foram usados os seguintes descritores: “leitura”, “literatura”, “Formação de leitores”. As publicações utilizadas foram na língua materna (português) e o critério de exclusão aconteceu com artigos que não abordaram o tema em pauta. Das 55 obras analisadas para o desenvolvimento deste estudo, 29 são publicações dos últimos 10 anos, exceto a obra de Paulo Freire que é de 1989. Desse total, foi realizada análise para apresentar nos resultados e discussões e fazer uma comparação do ponto de vista dos autores sobre a leitura, a literatura e o seu papel na formação dos leitores.
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