REPRESENTATIONS AND TRAINING EXPECTATIONS OF A GROUP OF PHYSICAL EDUCATION TEACHERS FROM A CHAIN OF SPORTS CENTERS IN THE AUTONOMOUS CITY OF BUENOS AIRES
DOI :
https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2020v6n4a11enMots-clés :
Social representations; Physical activity; Teacher.Résumé
The work proposes a contribution on the representations and expectations of training from the historical conditions and previous knowledge that has a sample of 137 Physical Education teachers made up of 72 male and 65 female, with an age range of 22 to 52 years, which is They work in a chain of sports centers that operate in the Autonomous City of Buenos Aires at the time of expanding their knowledge in order to face complementary studies. An exploratory, descriptive, observational, intensive, cross-sectional and non-experimental design is presented, developed through a self-administered questionnaire with pre-coded questions, inquiring about aspects related to their profession and their relationship with evolution and preferences and interests in continuing education and higher education
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