EDUCACIÓN MEDIÁTICA: la lucha contra la pos-verdad y la desinformación en la trata de muljeres y niñas

Autores/as

  • Sandra de Souza Machado Universidad de Cádiz
  • Begoña Sánchez Torrejón Universidad de Cádiz
  • Víctor Amar Rodríguez Universidad de Cádiz

DOI:

https://doi.org/10.20873/uft.2447-4266.2020v6n6a6pt

Palabras clave:

Media, Educación, Pos-Verdad, Trata, Mujeres

Resumen

Análisis de datos y reflexiones discursivas y metodológicas, en los campos de la Comunicación Social y de la Educación, desde la perspectiva de los estudios feministas y de género, por la alfabetización mediática para la ciudadanía sensibilizada en la lucha contra la trata de mujeres y niñas. Cuestionar la violencia de género en la desinformación, las noticias falsas, las pos-verdades y las intenciones maliciosas. La alfabetización mediática, la coeducación y la conciencia colectiva funcionan como estrategias de acción para combatir la trata de mujeres y niñas, que alcanzan niveles alarmantes en el siglo XXI, incluso durante la pandemia mundial de COVID-19.

PALABRAS CLAVE: Media; Educación; Pos-verdad; Trata; Mujeres.

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Biografía del autor/a

Sandra de Souza Machado, Universidad de Cádiz

Doctorado en Historia - Estudios de Género y Feministas, Universidad de Brasilia (UnB), Máster (Master of Arts) en Cine y Video, por The American University, Washington D.C., Estados Unidos. Graduación en Comunicación - Periodismo (UnB). Periodista y blogger en Blog da Igualdade, Correio Braziliense. Profesora visitante en la DEX, UnB. Prácticas postdoctorales en la Universidad de Cádiz, España, en 2020. E-mail: sandramachado14@gmail.com ou sandramachado@unb.br 

 

Begoña Sánchez Torrejón, Universidad de Cádiz

Profesora del departamento de didáctica de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Cadiz.Licenciada en Pedagogía (Universidad de Granada).Máster en género, identidad y ciudadanía (Universidad de Cádiz). Doctora en Arte y humanidades (Universidad de Cádiz) Miembro de la RED LIESS: Red iberoamericana para el estudio socio-histórico de las sexualidades. Asesora del Consejo Independiente de protección de la Infancia (España). Miembro de la Red iberoamericana en Ciencias Sociales con enfoque de género (RED HILA). Miembro del Grupo de Investigación en Educación y Diversidad LGTBIQ + (EDI) Universidad de Valencia.Miembro del grupo de investigación para medios de comunicación y educación HUM818

Víctor Amar Rodríguez, Universidad de Cádiz

Doctor y Profesor Titular del Departamento de Didáctica, Facultad de Educación, Universidad de Cádiz. Director del grupo de investigación HUM 818 Educomunicación (EDUCOM), pertenece al plan de investigación andaluz de la Junta de Andalucía, España. Es director de la revista hachetetepé (http), que pertenece a la lista de revistas de la Universidad de Cádiz (https://revistas.uca.es/index.php/hachetetepe). Correo electrónico: victor.amar@uca.es

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Publicado

2020-10-01

Cómo citar

MACHADO, Sandra de Souza; SÁNCHEZ TORREJÓN, Begoña; AMAR RODRÍGUEZ, Víctor. EDUCACIÓN MEDIÁTICA: la lucha contra la pos-verdad y la desinformación en la trata de muljeres y niñas. Observatorio Magazine, [S. l.], v. 6, n. 6, p. a6pt, 2020. DOI: 10.20873/uft.2447-4266.2020v6n6a6pt. Disponível em: https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/observatorio/article/view/9969. Acesso em: 22 nov. 2024.

Número

Vol. 6 Núm. 6 (2020): Disinformation, threats to democracy and opportunities for media literacy / Desinformação, ameaças à democracia e oportunidades de letramento/literacia midiática

Sección

Desinformação, ameaças à democracia e oportunidades de letramento midiático

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